La influencia de las lenguas extranjeras en las comunidades originales

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES.
“LA INFLUENCIA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN LAS COMUNIDADES ORIGINALES”

Lo que mis estudiantes saber hacer por la red de Internet son muy diversos y los cuales comunico a continuación, como reservorio utilizan la internet para Investigar trabajos escolares, buscar información, buscar noticias, buscar significados de algunas frases (diccionario), bajar textos que son importantes, copiar y pegar desde internet hacia un procesador de textos, escuchar música, buscar imágenes, buscar imágenes de acuerdo a la materia, revisar imágenes, descargar imágenes, descargar música, jugar, hacer tareas, ver vídeos en línea, descargar programas, descargar música con flash-get; también utilizan la internet como espacio social para chatear, revisar páginas especiales de ropa, música, accesorios, buscar accesorios de cualquier cosa, ver cosas de novedad, buscar cosas e intimidades, revisar correo, crear paginas web, buscar información para armar computadoras, revisar programas para solucionar computadoras, mandar postales, leer chistes y poemas, checar metroflogs, firmar metroflogs y mandar mensajes a compañeros estudiantes de otros lugares. Después de conocer los amplios conocimientos que poseen los estudiantes se elaboró la estrategia para aprovechar estos saberes en el aula. Esta estrategia consiste en realizar una reunión grupal para nombrar a 5 profesores-estudiantes quienes comenzaran sus enseñanzas atendiendo a 3 alumnos en la sala de computo de la Institución, el mecanismo de selección será por la vía libre, es decir, a aquellos alumnos que se crean capaces de enseñar los siguientes temas, descargar audio e imagen con algunos software, creación de páginas web, como navegar por internet, principales recursos, conocer función de software, Una vez que termine el proceso de aprendizaje teórico práctico será momento de problematizar la educación utilizando como herramienta la red de Internet. Los profesores–alumnos coordinaran el siguiente tema de investigación, La influencia de la lengua extranjera en las comunidades originales para ello necesitaran descargar imágenes y vídeos en donde se note que hay textos en ingles que se han incorporado a la lengua castellana, también audio en ingles que ya sea parte de nuestra vida cotidiana. Crearan una página web en donde alojaran esta información el cual será interactivo para intercambiar puntos de vista con sus compañeros de grupo. Así mismo crearan un foro para debatir con alumnos del CBTA de Zaachila (pertenece al valle de Oaxaca) sobre las ventajas y desventajas de la influencia de la lengua extranjera en las comunidades originales. Obviamente el profesor titular del grupo gestionara este enlace con un profesor de aquella comunidad. Para concluir esta actividad los estudiantes entregaran a los profesores –alumnos un cd que contenga un ensayo en donde venga incluido las evidencias en imagen, vídeo y el audio (a través de hipervínculos) de cómo las lenguas extranjeras han penetrado en nuestra sociedad de las comunidades originales, así como la opinión de los estudiantes del valle de Oaxaca sobre sus ventajas y desventajas. Quiere decir que se van a crear cinco páginas web trabajados en cinco equipos. Para asentar la calificación participara el docente titular y los profesores-alumnos observando los siguientes aspectos: funcionalidad de la página web, puntualidad en la entrega del trabajo, contenido, manejo de los recursos informáticos, capacidad de análisis y la conclusión a partir de la opinión de los compañeros del foro y del mismo equipo.